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本文来源:http://www.fped6.org  发布日期:2019-06-03 浏览数:1917


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原载新加坡《联合早报》

“经费得到有效保障后,教师队伍建设又成了我们的工作重点。”赵清云说。县委、县政府每年都要求教育行政部门根据需要面向社会公开招聘教师,至今已坚持6年,共录用新教师671名,还定向培养边远山区小学教师30名。

据信息时报报道,广东高考可以补报名了,这也是历年来广东首次给没有及时参加高考报名的考生提供多一次机会,体现出广东教育考试部门人性化的一面。记者获悉,高考补报名时间为今年3月6日、7日两天。补报名地点为各地级市招生办公室、考试中心。

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希望受表彰的先进地区珍惜荣誉,发扬成绩,再接再厉,在未成年人思想道德建设工作中更好地发挥示范带头作用。各地各部门要全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真学习受表彰地区的先进经验,与时俱进、开拓创新、扎实工作,更加广泛深入地推进未成年人思想道德建设,为促进未成年人健康成长作出新贡献。

梁平县是国家首批非物质文化遗产——梁山癞子锣鼓的流传地,四年级学生高雅倩在老师的帮助下,加入了学校的锣鼓传承班。今年8月,这个快乐的“面孔女孩”在一次大型演出活动中还获得了“童声十佳奖”。

  近日读得《爱迪生秘闻录》一书,了解到爱迪生一句名言的真味,我惊诧不已。“所谓的天才,是百分之一的灵感,加上百分之九十九的努力。”耳熟能详的名言,竟然被我曲解了那么久。更惶恐不安的是,近十年来,我时常用曲解的意思教育一批又一批学生,以讹传讹,误人子弟,竟毫不知觉。  “光靠灵感哪能成为天才,关键是后天的努力。”言之凿凿,掷地有声,学生无可辩驳,心服口服——“人家大发明家都这么说,看来,灵感并不是那么重要呢!咱们还是埋头苦读吧。”  其实,这句话也曾经被很多人误解过。1929年2月11日,在爱迪生82岁生日那天,为消除这一误解,他进一步解释:“如果拥有百分之一的灵感,可以引发更高一级的智慧,经过努力,就能够结出硕果。如果没有灵感,再努力也是白搭。”他还补充说,“发明创造的根本即百分之一的灵感才是最重要的。”  诚惶诚恐,不敢言师。如果只是一般知识性的错误,尚不至于忐忑不安,但经我这一误导,语重心长的“教诲”,对学生的思维和学习方式所产生的消极影响,直让人背心透凉。我误学生啊!  在推进教育改革,实施素质教育的今天,应该强调鼓励学生大胆质疑,培养学生的创新意识和能力。只有善于反思、质疑的教师,才会主动启发学生质疑,也才能培养出敢于质疑,敢于挑战权威,具有独立思考能力和创新意识的学生。可是,我做得很不够,不仅没有在十年之久的时间里,了解爱迪生这一句名言的真实来历,而且完全曲解了它的真实含义。今天,我既惭愧,又庆幸。惭愧的是,做了十年懵懵懂懂的糊涂老师;庆幸的是,亡羊补牢,为时不晚,它促使我加强学习,深刻反思,注入新鲜理念,提高教学水平。  由此,我担心,还有没有其他教育“名言”、真理被我误读,或囫囵吞枣呢?这对于教师形成正确的教育思想和理念,贯彻素质教育精神,正确引导学生学习极为重要。经过简单梳理,还真让我发现了新东西。  “一日为师,终身为父。”我们习惯于将它理解为强调师道尊严,学生应该无条件地尊重教师。以前,我们听到学生家长说这话的时候,觉得特别受用,整个身子都轻飘飘的,似乎有了一日为师的经历,就真能接受学生一生的尊崇,无限荣光了。现在看来,这样理解未免肤浅,至少片面,好像更深层的含义是对教师的一种极高的要求呢。  教育要以人为本,就要着眼为学生的终身发展服务。为人师,为人父,都不容易,但只要有一日为师的经历,就要像父亲影响孩子一样,承担对学生长期甚至是终身的教育引导责任。  英国教育家洛克在《教育漫谈》中说:“我们幼小时受到的影响,哪怕极小极小,小到无法觉察出来,但对日后都有极其深远的作用。这正如江河的源头一样,水性极柔,一丁点人力就可以使它的方向发生根本性的改变,正由于从源头上的一丁点儿引导,河流就有了不同的流向,最后流到十分遥远的地方。”作为一名小学教师,我在“源头上的一丁点引导”能影响学生一生的发展“方向”,所以不小心翼翼地引导,行吗?再说,在教育观念上要与时俱进,常读书,勤思考,勇于、善于对自己的教育教学作如实、深刻的反省,既不惮于正视自己的短处,努力探究补救途径,更要善于总结自己、同行的成功经验,从中提炼可供借鉴的精华。我们需要启发学生将质疑作为学习的方式,同时也需要将质疑作为自身不断充实、成长必不可少的思考方式。  在学生一生的学习生涯中,小学阶段这一站是早期的、基础的,他们还将遇到许多教师。我们教给学生的一些知识可能在多年以后,学生都淡忘了。但作为一名教师对学生潜移默化的影响却是长期的、深远的。特别是教师的治学态度、人格魅力是最直接影响学生的力量。所以,作为教师,尽管哪怕只是“一日为师”,“一月为师”,“一年为师”,但一定要努力成为终身之师,这是学生成长的需要,更是时代前进对教师赋予的使命,是我们成长的需要。  不敢言师,我和孩子们一样,只是一个学生。我需要努力做一个清醒的、反思的、践行的领路人、伴行者,在和学生一道成长的过程中,共同迸发无限的生机与活力。  到那时,也许就能体会到著名教育家陶行知所说的“先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。”作为一名教师,“不敢言师”不仅是一句发自肺腑的话,更是一种追求的强大信念和动力。因为,我将和学生一同进步,一同成长。(教育组随笔选登)  《中国教育报》2006年6月22日第5版

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记者给他装无线网卡那天,方永刚高兴得不得了,指着无线网卡便高声议论:“有人说理论是灰色的,我看理论是鲜活的。中国要是没有党的创新理论,怎么能用上这么方便的东西。”

据此前规定,北京市用人单位招用失业人员,可按规定申请工资性岗位补贴。

这种为子女上学而造假、攀亲、花高额中介费是什么原因造成的呢?最主要的原因还是优质教育资源的短缺,使得家长抱着“不能让孩子输在起跑线上”、“打破头也要挤进名校”的想法,所以这些学校的入学竞争呈现白热化也就不足为奇了。还有相当多的家长从入小学起就盘算着将来能进一所什么样的中学,特别是那些心仪的重点初中招生都对应着哪些小学,以此作为选择小学的标准,这也是造成局部“拥堵”的一个重要原因。

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这名女子告诉警方,之所以伪装成“埃文斯”,是想知道梅甘在网上说了她女儿什么坏话。她与梅甘一家住在同一条街上,骗局败露前甚至还参加了梅甘的葬礼。

善良的晓芸没有多想,就答应了。随后,该男子用晓芸的手机给朋友打了电话,然后报上银行卡卡号。约10分钟后,朋友打来电话称钱已汇出。男子和晓芸来到自助银行取钱,但晓芸连试4次,账户上并没有多出钱,男子显得非常失望。两人准备出门时,男子“无意”中碰落晓芸拿在手上的银行卡。男子迅速将卡捡了起来还给她,然后离开了。

1987年7月8日国家教委、卫生部联合印发《关于加强学生视力保护,全面开展学校卫生保健工作的通知》。

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